DOCTORADO EN CIENCIAS EN LA ESPECIALIDAD
DE INVESTIGACIONES EDUCATIVAS

Repositorio de tesis

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GRADUADOS DE DOCTORADO POR GENERACIÓN DE INGRESO
Ciclo escolar Alumno Fecha de ingreso Título de la tesis Director de tesis Fecha de titulación Foja/Libro
S1-2016 García Mendoza Lorena Yazmín 01/03/16 ¿Qué sabe la selfie? Prácticas juveniles con autofotos en la educación media Inés Dussel 31/08/2020 040 150
S2-2016 Antonio Pérez Lilia 01/09/16 La evaluación del desempeño docente como política pública y como propuesta de evaluación. Contextos de significación desde las voces de maestroa de educación primaria en México. Rosalba Genoveva Ramírez García 24/02/2021 070 150
S2-2016 Mendoza von der Borch Tatiana María 01/09/16 De las figuras geométricas a las fórmulas de área. Tensiones entre conocimientos de los alumnos y contenidos curriculares David Francisco Block Sevilla 02/02/2021 067 150
S2-2016 Sepúlveda Hernández Rocio Angélica 01/09/16 ¿Qué y cómo se evalúa? Prácticas discursivas de evaluación en el aula de ciencias naturales en educación primaria María Teresa Guerra Ramos 26/02/2021 075 150
GRADUADOS DE DOCTORADO POR GENERACIÓN DE INGRESO
Ciclo escolar Alumno Fecha de ingreso Título de la tesis Director de tesis Fecha de titulación Foja/Libro
S1-2015 Mejía Pérez Gustavo 02/03/15 Desconcentración de la educación superior pública, movilidad social y espacial. Un estudio de caso desde la geografía de la educación Guadalupe Alma Maldonado Maldonado 05/06/2019 095 138
S1-2015 Méndez Arreola Roberto Carlos 02/03/15 Escribir y participar en una investigación ambiental colectiva:
El caso de Correo Real		 Judith Rachael Kalman Landman 08/12/2019 002 150
S1-2015 Pérez Caballero Margarita 02/03/15 Entre el magisterio y la fe: historia y memoria del movimiento seglar Equipos Docentes de México (1965-1990) Eugenia Roldán Vera 15/12/2020 073 150
S2-2015 De Diego Correa Marisol 01/09/15 Los psicólogos en formación en el quehacer científico. Participación guiada, procesos de apropiación y vivencias en un laboratorio de investigación en neurociencias Inés Dussel 2/27/2020 022 150
S2-2015 Ramos Reyes Jesus 01/09/15 El concepto democracia en los manuales escolares en México (1821-1994): entre el currículum escolar y la vida social Eugenia Roldán Vera 2/28/2020 019 150
S2-2015 Reyes Sánchez Jessica 01/09/15 Otredad, resistencia y vida escolar. Antropología de la transexualidad en educación superior Daniel Dionisio Hernández Rosete Martínez 17/11/2020 054 150
S2-2015 Vega Cruz Ana Beatriz 01/09/15 La construcción de identidad(es) de jóvenes estudiantes en Facebook: exposición, juego y negociación identitaria en las redes sociales Inés Dussel
Joaquín Hernández		 26/02/2021 073 150
GRADUADOS DE DOCTORADO POR GENERACIÓN DE INGRESO
Ciclo escolar Alumno Fecha de ingreso Título de la tesis Director de tesis Fecha de titulación Foja/Libro
S1-2014 Briseño Roa Julieta 03/03/14 Cultura escolar comunitaria: prácticas, textos y voces de las Secundarias Comunitarias Indígenas de Oaxaca Elsie Rockwell Richmond 06/07/2018 030 138
S1-2014 Malaga Villegas Sergio Gerardo 03/03/14 El significante interculturalidad en las políticas de educación básica en México (1994-2006) Rosa Nidia Buenfil Burgos 2/13/2018 019 138
S1-2014 Montiel Oviedo María Araceli 03/03/14 Investigación clínica en Neurocirugía Funcional: Una práctica científica contra viento y marea Rosalba Genoveva Ramírez García 24/08/2020 036 150
S1-2014 Moreno Ruiz Jorge Alberto 03/03/14 Uso y movilización de prácticas referenciales en la interacción y escritura: una indagación etnometodológica en la Práctica Supervisada de psicólogos educativos en la FES-Zaragoza María Antonia Candela Martín 8/17/2018 041 138
S2-2014 Ayala Reyes Susana 01/09/14 Creatividad en los márgenes del estado: Apropiación de los títeres Petul-Xun en Los Altos de Chiapas Elsie Rockwell Richmond 27/02/2019 083 138
S2-2014 Loyola Martínez José Irving 01/09/14 Ser estudiante de bachillerato a distancia en México: una mirada a su conformación identitaria en dos casos Rosa Nidia Buenfil Burgos 30/10/2019 015 150
S2-2014 López Rivas Velia Mónica 01/09/14 Vincularse, invertir e innovar. Explorando las relaciones industria, academia y gobierno en el caso del PEI-PROINNOVA de Conacyt Laura Cházaro García 28/02/2020 024 150
S2-2014 Montero Vargas René 01/09/14 Despintar el arcoiris: flexibiidades, interacciones y producciones académicas en un curso de biología a distancia Judith Kalman 10/25/2018 058 138
S2-2014 Ochoa Ayala Silvia 01/09/14 Jóvenes politécnicas del Oriente citadino. Performance, cuerpo, género y espacio en la formación técnica del CECyT No 7 Cuauhtémoc IPN Laura Cházaro García
Inés Dussel		 2/28/2019 089 138
S2-2014 Rendón Cazales Víctor Jesús 01/09/14 Los chavos y las tecnologías. Apropiaciones de recursos digitales por jóvenes de la periferia verde de la Ciudad de México Judith Rachael Kalman Landman 1/28/2019 072 138
S2-2014 Tapia Álvarez María Esther 01/09/14 Prácticas letradas vernáculas en una escuela primaria de Iztapalapa: una perspectiva sociocultural Iliana Reyes Robles 5/27/2019 096 138
S2-2014 Trujillo Reyes Blanca Flor 01/09/14 Tareas escolares con nuevos medios digitales en el CCH. Transformaciones y tensiones en el ensamblaje de la escolarizacion Inés Dussel 2/20/2019 080 138
GRADUADOS DE DOCTORADO POR GENERACIÓN DE INGRESO
Ciclo escolar Alumno Fecha de ingreso Título de la tesis Director de tesis Fecha de titulación Foja/Libro
S1-2013 Estrada Mota Ivett Liliana 01/03/13 El quehacer científico en Yucatán. Procesos de constitución y desarrollo del Departamento de Física Aplicada de la Unidad Mérida del Cinvestav Rosalba Genoveva Ramírez García 8/31/2018 050 138
S1-2013 Molina Castro Rosario 01/03/13 Relaciones tutoras en escuelas secundarias Eduard Johann Weiss Horz 8/27/2018 046 138
S1-2013 Molina Fuentes Norma 01/03/13 Arando surcos: incorporación de las mujeres indígenas como académicas en dos universidades públicas Sylvie Andrée Didou Aupetit 8/27/2018 045 138
S1-2013 Méndez Ochaita Margarita Flor de María 01/03/13 Instituto de Fisiología de la BUAP. Reconstrucción de trayectorias e influencia de las culturas organizacionales en el proceso de consolidación de un campo disciplinario Judith Rachael Kalman Landman 8/31/2017 010 138
S1-2013 Velázquez Elizalde Alejandro 01/03/13 Modalidades de reflexión morfológica en niños de primaria Emilia Beatriz María Ferreiro Schiavi 8/30/2017 008 138
S2-2013 González Quiroz Julia 02/09/13 Principios institucionales del trabajo científico estudiados a través de la perspectiva de la expansión y diversificación del Área de Ciencias Biológicas en el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (Cinvestav) Rosalba Genoveva Ramírez García 2/28/2020 023 150
S2-2013 Gutiérrez Cristóbal Martín Genaro 02/09/13 Participación y habla infantil. La continuidad cultural a través del uso del español en una comunidad ñähñu y su escuela Ruth Paradise Loring 02/06/2018 018 138
S2-2013 Martínez Álvarez Silvia Iveth 02/09/13 Construcción social de los contenidos de educación sexual en el aula de una escuela secundaria de la Ciudad de México: Un estudio etnográfico María Antonia Candela Martín 2/27/2018 022 138
S2-2013 Mendoza Bolaños Daniel 02/09/13 La formación de Pedro Henríquez Ureña, 1884-1909 Susana Ruth Quintanilla Osorio 06/11/2019 097 138
S2-2013 Páez Cárdenas Juan 02/09/13 La apropiación de la gestión pedagógica de la escuela por maestras y maestros democráticos del Oriente de Iztapalapa (1980-2014) Elsie Rockwell Richmond 2/20/2018 021 138
S2-2013 Soto Bernabé Ana Karen 02/09/13 Carreras transicionales de profesores de tiempo parcial en la educación superior privada Germán Álvarez Mendiola 2/27/2020 020 150
GRADUADOS DE DOCTORADO POR GENERACIÓN DE INGRESO
Ciclo escolar Alumno Fecha de ingreso Título de la tesis Director de tesis Fecha de titulación Foja/Libro
S1-2012 Flores Soriano Aymara 01/03/12 Estudiantes disidentes y Estado Mexicano: Organización y movilizacion estudiantil en el Instituto Politécnico Nacional (ca. 1938-1956) Ariadna Acevedo Rodrigo 8/30/2016 054 121
S1-2012 Juárez Hernández Ana Francisca 01/03/12 Estudiar y sobrevivir en Iztapalapa. Etnografía de la violencia e identidades masculinas en una escuela secundaria de Santa Catarina Daniel Dionisio Hernández Rosete Martínez 03/07/2017 096 121
S1-2012 Morales Montes Mitzi Danae 01/03/12 ¿Hacer méritos o hacer contactos? Primeras experiencias laborales de egresados de derecho de instituciones de educación superior pública y privada Germán Álvarez Mendiola 2/16/2018 020 138
S1-2012 Méndez Tapia José Manuel 18/01/12 Aprender a vivir con VIH. Narrativas de varones gays sobre la experiencia de la enfermedad Daniel Dionisio Hernández Rosete Martínez 06/06/2016 042 121
S2-2012 Dávalos Esparza Dolores Amira 03/09/12 La influencia de los marcadores textuales de modalidad en la evolución de los usos y explicaciones de la puntuación en niños de primaria Emilia Beatriz María Ferreiro Schiavi 8/25/2016 051 121
S2-2012 Estrada Hipólito Rocío 03/09/12 Etnografía de la vida sexual de estudiantes de bachillerato. Estudio de caso sobre género y resistencia juvenil en un contexto semirural de la Ciudad de México Daniel Dionisio Hernández Rosete Martínez 8/24/2018 044 138
S2-2012 Tarazona Vargas Liliana 28/08/12 Los profesores entre la formación docente y la práctica cotidiana María Antonia Candela Martín 12/08/2016 060 121